運動会の障害物競走のおもしろいアイデア！幼稚園・保育園編！Part2

この記事は、
「運動会の障害物競走のおもしろいアイデア！幼稚園・保育園編！Part1」
の続きになります。

もし、Part1をまだ読んでない方は、そちらから先に読んでください。

前回のPart1では、以下の内容を紹介しました。

この記事では

Part1に続いて、幼稚園・保育園の障害物競走で
おもしろいアイデアについて、調べた内容を紹介します。

目　次

1 幼稚園・保育園の障害物競走でおもしろいアイデアは？PART2
2 幼稚園児・保育園児の障害物競走には興味付けが大切？
3 まとめ

幼稚園・保育園の障害物競走でおもしろいアイデアは？PART2

マットでごろり

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=nnJx3w5d2NE

用意するもの

赤チーム用の赤いマット
白チーム用の青いマット

「マットでごろり」のやり方と効果

幼稚園・保育園でのマットは初歩的な運動をします。

前に回転するか、または、
進行方向に対して横向き・仰向けに寝て
横回転していきます。

これがなかなかできない子どもがいるので
マットも、とっても良い障害物の役割を果たしていますよ。

ハードル（Sサイズ）でジャンプ

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

ハードル（高さ：15〜20CM）
ハードルをコース上に5個くらい一列に配置する
ハードルとハードルの間の距離は、
子どもの歩幅で3〜4歩くらいの距離にする

「ハードル」のやり方

ハードルのところに来たら
ジャンプしてハードルを超える
次のハードルまで走り、同じようにハードルを超える
同じ動作を最後のハードルまで繰り返す
最後のハードルに来たら、次の障害物に進む

ハードルの良さ

小さいハードルは、小刻みな動作の練習になるし
他の障害物と比較して、動作がリズミカルで機敏になります。

すると、この前でマットなどを持ってきて
動きが止まったあとに、平均台などで平衡感覚を試し
その後に、このハードルを持ってくるとスピーディーな動きとなり
全体として、動きにメリハリがでてきておもしろくなります。

参加する子どもたちも、応援している家族の人たちも、
一緒に障害物競走を楽しむことができますよ。

練習時間をもうけて、生徒に練習をさせるようにすると
運動会でスムーズにできるでしょう。

跳び箱

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

跳び箱：1番上の段だけ
マット：跳び箱の上にマットを敷く

跳び箱のやり方

跳び箱まで来たら、マットの上に登り
跳び箱を超える
超えたら、次の障害物に進む

跳び箱にマットを使う利点、跳び箱のおもしろさ

この跳び箱は、子どもたちが
靴でふんづけて飛び越える子もいます。

幼稚園の子でも、年少者になるとそういう子もいるかも。

それで跳び箱が汚れたりすると、
先生は内心は、せっかくの跳び箱が、泥で汚れてしまいがっかりです。

なのでねそれを防ぐ意味でも、マットを敷くのはグッドアイデアですね。

あと、マットを敷くと、
子どもたちは、よじ登って超えなくてはいけなくなり
スムーズに超えられない子も出てきます。

すると、障害物としての役割がまして
障害物競走のおもしろみが増してきますよ。

ロープ式はしご・一列編

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

ロープ式はしご、1コースに1つ

「ロープ式はしご・一列編」のやり方

ロープ式はしごに来たら
ロープ式はしごの各バーを、両足でジャンプしながら
超えていく
最後まで超えたら、次の障害物に進む

「ロープ式はしご・一列編」のおもしろさ

ロープ式はしごをジャンプで超えるのは、
リズム感や体のコントロールなどもしなくてはけいません。

すると、どの子どもが、上手にロープ式はしごを超えられるか
見どころになり、おもしろい障害物になりますね。

ロープ式はしご・二列編

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

1コースに、2つのロープ式はしご
2つのロープ式はしごを互いにくっつけて置く
足をかけるバーは、隣のと同じ位置に並べるのではなく
互い違いになるようにする。

「ロープ式はしご・二列編」のやり方

ロープ式はしごに来たら
左側のはしごのバーが自分に近い場合は
左足をバーの枠の中に入れ
次に右足を右のはしごのバーの枠に入れる
このようにして、左足、右足、左足、右足と
左右のはしごに足を入れて前に進む
はしごを超えたら、次の障害物に進む

「ロープ式はしご・二列編」のおもしろさ

ロープ式はしごを二列でセットしたものを、
両足で左右交互に足を入れていき、
はしごを超えるというのは、運動会でも
あまり見ないやり方です。

そういう意味で、新鮮だし、とってもおもしろいのでは？

また、最初の場所で、1列のはしごをおいて
後半の場所に、2列のはしごをおいて障害物に変化を持たせて
障害物をよりおもしろくするのもいいですね。

台車でコーンバーくぐり

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

台車（車輪がついてるだけの）
コーンバー
カラーコーン

「台車でコーンバーくぐり」のやり方

スタート地点で台車に腹ばいの状態になり乗る
手で地面を押しながら前に進む
手で地面を押しながら、コーンバーの下をくぐる
コーンバーをくぐったら、台車から起き上がり
次の障害物に進む
補助の先生は、子どもがおいていった台車を
速やかにコースから取り除く

「台車でコーンバーくぐり」のおもしろさ

台車に腹ばいで乗って、前にすすむというのは
大人でもなかなかやりに行くですよね。

なので、これを障害物競走に取り入れるのは
とっても良いアイデアではないでしょうか？

子どもの中でも、走るのは苦手でも、
腹ばいになり、手で地面を押しながら前に進むのは
うまくできる子どももいるでしょう。

この台車の使い方は、障害物競争に向いてますよ。

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鉄棒

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

鉄棒

「鉄棒」のやり方

鉄棒まで走ってきたら、鉄棒で前回転をする。
前回転したら、鉄棒から離れ先に進む

※必ず補助する先生が横にいること。

「鉄棒」のおもしろさ

鉄棒というのは、向き不向きがあって、
前回転が苦手な子もいます。

なので、これを障害物に取り入れると、もろ
順位に影響すると言う意味で、とってもおもしろいのでは？

平均台

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=JxLEwsLjHIg

用意するもの

平均台

「平均台」のやり方

平均台の上を渡る
渡り終わったら、先に進む
途中で落ちたら、平均台に落ちたところから登って
最後まで渡る

※年少さんの場合は、平均台は低いもので
長さも短くしたほうが良いでしょう。
また、まだ平均台が自分手一人でできない子などは
先生が横で補助してあげるか、親御さんと一緒に
障害物競走するようにしてあげても良いでしょう。

「平均台」のおもしろさ

平均台は、鉄棒よりは簡単そうに見えますが
これも幼稚園の生徒さんくらいだと、
難しくてできない子もいるでしょう。

子どもたちが、難しいけど一生懸命頑張って
平均台を渡る様子が、とっても良いですよ。

はしご渡り

引用元：https://www.youtube.com/watch?v=uJQF7hC5exk

用意するもの

はしごまで登る階段状の板
はしごから降りる時に滑り台の板
はしご
四角い椅子2つ
1. 1つは、#1の階段状の板を#3のはしごにつなげる椅子
  この椅子の上で、子どもがはしごに進む時
  自分の体勢を整える
2. もう一つの椅子は、
  #3のはしごと#2の滑り台の板をつなげるためのもの。
  はしごを渡り終えた時に、ここで#2の板へ進むため体勢を整える。

上の4つを互いにつなげて、写真のようなはしごを作ります。

はしごは床に対して平行にします。

「はしご渡り」のやり方

はしごに登る階段状の板まで来たら
その板を登る
はしごに両手と足をかけて
ゆっくりと渡る。
※先生が横から、しっかりとサポートをしてあげて
子どもが安心してできるようにする。
はしごをわたったら、
滑り台の板をすべって降りる

「はしご渡り」のおもしろさ

いろんな障害物をみましたが
これほど危ない、スリル満点なはしごの使い方は
初めてです。

そういう意味で、私は感動しました。

そんなに高くなくても、子どもからすれば
とっても高く感じるでしょう。

しかし、この頃の子どもはスリル満点な遊びが
大好きな年頃です。

はしご渡りを一生懸命する様が、観てる側からすれば
とってもおもしろく、楽しいものですね。

幼稚園児・保育園児の障害物競走には興味付けが大切？

幼稚園児や保育園児のお子さんは
単に、

─「平均台をわたってね」
─「トンネルをくぐりましょう」

などと言っても、やらない子もいます。
怖いと固まってしまう子もいます。

そもそも、障害物競走がどんなものかさえ
まだ知らないのですから、当然です。

そこで、小さなお子さんがおもしろく、興味をもって
やれるようにするには、
「興味付け」がとても大切になります。

興味付けとは、普段子どもが遊びの中でしていることや
生活の中でしていることを、種目の中に取り入れて
子どもが興味をもって、楽しくできるようにするということです。

例えば

くだものの木からくだものを取る
→くだもののカードをひいて、そのくだものの実を
木から取る
子どもが「かくれんぼ」をして
お父さんに見つけてもらい、一緒に何かをする
自分がもらったプレゼントを
家の中のある場所にしまう
公園にある遊び用の設備をまねたものを
障害物に取り入れる

などがあります。

このような日常生活でしていることを、障害物の中に取り入れてみると
子どもが興味をもちながら楽しくできますよ。

まとめ

皆さん、いかがでしたか？

上の参考例では、9つの例のうち7つが運動会の練習の様子です。

幼稚園の子どもたちも、運動会の練習では一生懸命ですね。

実際の運動会では、上に紹介している障害物に
さらに飾りをつけたり、絵を書いたり、花をつけたりして
子どもたちが楽しみやすい雰囲気を、作り上げたほうがいいですね。

そうすることで、子どもたちもやる気が出るでしょうね。

また、最後のはしご渡りは、本当に観ていて
親はハラハラしてしまうでしょう。

しかし、子どもにとってはとってもスリルがあり
おもしろい競技だと思います。

素晴らしい障害物競走を子どもたちに楽しんでもらって
素敵な一日にしたいですね。

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